Im Rahmen der berufspraktischen Ausbildung werden fachübergreifende berufsspezifische Kompetenzen aufgebaut. Der starke Praxisbezug bedeutet aber nicht, dass unterrichtsbezogene Handlungskompetenzen unreflektiert eingeübt werden, sondern die Studierenden lernen, ihr Handeln zu begründen, weiterzuentwickeln und theoretisch abzustützen.

Durch die Kernpraktiken erlernen die Studierenden im geschützten Rahmen an der AHS oder in Grundschulen erste Unterrichtselemente. Dies erfolgt durch Beobachtung, Analyse, eigenes Handeln und Reflexion. Ziel der Kernpraktiken ist das Einüben zentraler Praktiken des Kindergärtner- und Lehrerberufes.

Durch das Praktikum werden im Laufe der Ausbildung progressiv Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht im Schulfeld übernommen und so berufspraktische Kompetenzen aufgebaut. Die Studierenden werden dabei vor, während und nach den Praktika von Ausbildungsbegleitern in den Grundschulen sowie von Dozierenden der AHS begleitet und unterstützt.

Zentrale Kooperationspartner in der berufspraktischen Ausbildung sind die Ausbildungsbegleiter. Sie begleiten, fördern und beurteilen die Studierenden im Erwerb ihrer beruflichen Handlungskompetenz und unterstützen sie bei der Planung, Durchführung und Reflexion von Lernaktivitäten und Schul- oder Erziehungssituationen. Sie leisten einen zentralen Beitrag als Mitausbilder der zukünftigen Kolleginnen und Kollegen.